ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА С ЮНЫМИ ШАХМАТИСТАМИ младшего подросткового возраста (постановка проблемы)

• 

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА С ЮНЫМИ ШАХМАТИСТАМИ младшего подросткового возраста (постановка проблемы)

Габбазова А.Я.

Акимушкин Р.В.

Аннотация. В статье представлены результаты корреляционного анализа психомоторных показателей (скоростных и точностных) и показателей уровня спортивного мастерства юных шахматистов младшего подросткового возраста. Выявлено, что на данном этапе спортивного онтогенеза уровень их спортивного мастерства зависит от стажа занятий и никак не связан с их психомоторным профилем, косвенно характеризующим скорость протекания психических (мыслительных) процессов. Полученные результаты являются основанием для индивидуализации тренировочного процесса с юными шахматистами 10-12 лет, учета  их возрастных и индивидуальных особенностей при подготовке к соревнованиям.

Ключевые слова:  юные шахматисты, младший подростковый возраст, психомоторные (скоростные и точностные) показатели, уровень спортивного мастерства, корреляционный анализ, индивидуализация тренировочного процесса.

Актуальность темы исследования. В настоящее время одним из основных, на наш взгляд, направлений совершенствованиятренировочного процесса в виде спорта «шахматы» является его индивидуализация. Особенно актуально встает эта проблема в связи возросшей популярностью шахмат во всем мире после выхода в свет американского сериала «Ход королевы» и возникшего желания у многих родителей определить своих детей в шахматные секции и кружки, независимо от наличия у них способностей и мотивации занятий. Вместе с тем, соревновательная деятельность в шахматах предъявляет все более высокие требования к ее исполнителям – все чаще соревнования организуются с укороченными временными регламентами, присваиваются рейтинги и разряды по быстрым шахматам и по блицу.  В детских шахматах 80% турниров проводятся по регламенту быстрых шахмат, что выводит на один из первых планов проблему  исследования быстроты принятия решений у юных шахматистов, начиная с психомоторного уровня, и индивидуализации на этой основе тренировочного процесса и подготовки к соревнованиям.

Цель исследования. Выявить взаимосвязь между  психомоторными показателями (скоростными и точностными) юных шахматистов младшего подросткового возраста и уровнем их спортивного мастерства с перспективой дальнейшей индивидуализации тренировочного процесса и подготовки к соревнованиям.

Организация и методики исследования. Эксперимент проводился на контингенте юных квалифицированных шахматистов 10 – 12 лет (n=19) в МБУ СШ «Русский медведь» (г. Серпухов, Московская область). Нами проведен диагностический срез с использованием следующих тестовых методик – теппинг-тест (бланковая версия, с подсчетом коэффициента функциональной ассиметрии (Fa)),  простая реакция и  РДО (программа «Крис», В.Г. Сивицкий). Также фиксировался рейтинг РШФ, стаж занятий и на основе экспертного опроса трех тренеров ДЮСШ присвоен каждому юному шахматисту ранг (1- самый сильный шахматист, 19 – самый слабый).

Результаты исследования и их обсуждение. Результаты исследования представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Результаты экспериментальных исследований

Ф.И.	Стаж занятий	Ранг	Рейтинг РШФ	Результаты теппинг-теста	Простая реакция  усл.мс.)	РДО (точные из 12)
Сумма  правой	Сумма левой	Сумма	Fa
ПИ	4	1	1533	192	144	336	14,29	155	5
ИВ	4	2	1262	147	126	273	7,70	165	1
БМ	5	3	1151	175	124	299	17,05	260	2
АВ	4	4	1000	185	170	355	4,23	198	4
ХИ	3	5	1000	211	165	376	12,23	216	5
КЗ	4	6	1000	143	116	259	10,40	304	3
КМ	3	7	1002	122	91	213	14,55	192	8
СЕ	3	8	1188	190	135	325	16,92	313	4
АД	3	9	1000	161	133	294	9,52	184	5
ЕИ	3	10	1000	142	105	247	14,98	192	4
ЗД	4	11	1222	159	148	207	5,31	238	4
БА	2	12	1049	139	87	226	23,00	200	1
ВВ	4	13	1000	160	160	320	0,00	248	3
ЛИ	4	14	1000	75	74	149	0,67	218	3
ХД	2	15	1000	140	115	255	9,80	243	1
ТТ	3	16	1034	177	115	282	21,99	318	4
ПС	1	17	1000	129	112	241	7,05	323	3
ЮИ	4	18	1000	168	127	295	13,90	157	4
ШС	1	19	1000	156	111	267	16,85	222	3
	M	1075,8	156,4	124,1	274,7	11,6	228,7	3,53
	σ	140,32	30,50	25,97	55,60	6,45	54,11	1,68

Полученные результаты были подвергнуты корреляционному анализу с целью выявления взаимосвязи между изучаемыми показателями (Таблица 2)

Таблица 2– Результаты корреляционного анализа

	Стаж	Ранг	Рейтинг	Результаты теппинг-теста	Простая реакция	РДО (точные)
Сумма пр.	Сумма лев.	Сумма	Fa
Стаж	1,00
Ранг	-0,58	1,00
Рейтинг	0,35	-0,55	1,00
Сумма пр.	0,18	-0,37	0,34	1,00
Сумма лев.	0,33	-0,38	0,25	0,80	1,00
Сумма	0,18	-0,41	0,20	0,91	0,82	1,00
Fa	-0,29	0,03	0,11	0,32	-0,30	0,11	1,00
ПР (усл.мс.)	-0,23	0,27	-0,23	0,00	-0,05	-0,06	0,07	1,00
РДО (точные)	0,09	-0,17	0,00	0,18	0,15	0,14	0,04	-0,17	1,00

Корреляционный анализ не позволил выявить статистически значимой взаимосвязи между показателями подготовленности и психомоторными  (скоростными и точностными) показателями юных шахматистов. Данные результаты можно объяснить тем, что исследуемая группа весьма разнородная по своему составу. На данном возрастном отрезке шахматами занимаются дети исходя из различных мотивационных установок – родители хотят чтобы дети развивались интеллектуально, проведение досуга, отвлечение от компьютерных игр и гаджетов и др., и лишь ничтожно малая часть имеют истинно спортивную мотивацию – достижение максимально возможного результата. Дети 10-12 лет представляют собой сегмент в 38% от всех юных шахматистов школьного возраста. К окончанию школьного обучения большая часть этих спортсменов оставят занятия шахматами и к  18 годам их процент от общего числа ЮКШ составит всего 2% — именно их можно считать профессионально ориентированными спортсменами [1].

Выводы

1. Проведенное тестирование позволило выявить индивидуально-типологический профиль каждого юного спортсмена, который будет учтен при их подготовке к соревнованиям, так как позволяет  прогнозировать стрессоустойчивость спортсмена и его поведение за шахматной доской в ситуации дефицита времени.
2. По психомоторным (скоростным и точностным) показателям и показателям спортивной подготовленности (рейтинг и стаж) не выявлено корреляционной взаимосвязи. Полученные данные можно объяснить тем, что на этом этапе спортивного совершенствования соревновательный результат юными шахматистами достигается в основном за счет знаний и опыта в шахматной игре.
3. Индивидуализация тренировочного процесса и процесса подготовки к соревнованиям, учитывая разнородность контингента юных шахматистов на данном возрастном этапе, должна быть также направлена, на наш взгляд, на создание психологически комфортного для каждого занимающегося темпа и уровня сложности обучения и совершенствования в шахматной игре.

Литература

1. Габбазова А.Я. Анализ контингента юных квалифицированных шахматистов в РФ / А.Я. Габбазова, Р.В. Акимушкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2020 г., №2,  С. 5-7

1. Gabbazova A.Ya. Analiz kontingenta junyh kvalificirovannyh shahmatistov v RF / A.Ya. Gabbazova, R.V. Akimushkin // Fizicheskaja kul’tura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. 2020 g., №2,  S. 5-7

Габбазова Асыл Якуповна, Кандидат психологических наук, a_y_q@mail.ru, РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК), Москва, Сиреневый бульвар, дом 4

Акимушкин Роман Валерьевич, Аспирант, akromaserp@mail.ru, РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК),Москва, Сиреневый бульвар, дом 4

INDIVIDUALIZATION OF THE TRAINING PROCESS WITH YOUNG CHESS PLAYERS OF THE YOUNGER TEENAGE AGE (PROBLEM STATEMENT)

Gabbazova Asyl Yakupovna, PhD Associate Professor,a_y_q@mail.ru, RUSSIAN STATE UNIVERSITY OF PHYSICAL EDUCATION, SPORT, YOUTH AND TOURISM (SCOLIPE), adress: No 4 Sireneviy Blvd Russia, Moscow

Akimushkin Roman Valer’evich, PhD student, akromaserp@mail.ru, RUSSIAN STATE UNIVERSITY OF PHYSICAL EDUCATION, SPORT, YOUTH AND TOURISM (SCOLIPE), adress: No 4 Sireneviy Blvd Russia, Moscow

Рудиковские чтения-2021. Материалы XVII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Москва, 2021. С. 76-80.